2026年6月23日下午，教师教育学院学前教育专业与应用心理专业开展微专业建设专题教研活动，围绕学校2026年微专业申报工作，研讨专业建设方案。

学前教育专业结合自身优势，以“婴幼儿照护”“儿童体适能”等为主要方向，围绕婴幼儿身心发展规律和照护实务能力培养，就微专业课程体系的构建进行了交流，意在增强与托育服务行业人才需求的衔接。应用心理专业则着眼于“自然疗愈”方向，探讨如何将正念训练与自然疗愈技术有机融入课程模块，从而更好地服务社会心理健康领域的现实需要。

与会教师就培养目标、课程设置等内容展开研讨，初步明确了申报思路与任务分工。后续两个专业将按学校要求，按时完成申报材料撰写与论证工作，扎实推进“主修+微专业”育人体系建设。

                                      一审一校|黄 妍

                                      二审二校|陈梅琴

                                      三审三校|陈家才