为提升学生心理危机识别与应急处置能力，6月24日下午，学生工作部在心理健康教育中心组织开展了“学生心理危机信号识别与干预”专题培训。保卫处、宿舍管理人员共30余人参加。

　　培训围绕“什么是心理危机”“重点人群”“预警信号四维度”“沟通要点”“处置流程”“场景模拟”六大板块展开，结合宿管和保卫一线工作实际，重点讲解了言语、行为、情绪、生理四类预警信号的识别方法，强调任何关于自我伤害或放弃生命的言语都必须严肃对待，帮助参训人员掌握“早发现、早上报、早干预”的核心技能。

　　沟通环节聚焦“怎么问、怎么说”，引导参训人员以开放式表达传递关心，避免质问与否定；处置流程明确“三步走”原则——现场处理、及时上报、转介跟进，保卫和宿管人员做好“接住”和“传递”的角色；场景模拟围绕发现学生情绪异常、学生表达无望感、情绪激动扬言伤害自己等一线常见情境展开，通过“错误做法”与“正确做法”的对比演示，帮助参训人员将培训要点转化为可操作的行动能力。

　　保卫处和宿管人员是离学生最近的一线力量。本次培训帮助相关人员进一步明晰特殊情境下的工作职责与处置路径，强化危机识别与应对意识，为后续多方联动、协同守护校园安全打下基础。

一审一校：胡映

二审二校：何玲

三审三校：蔡昌艳